Proyectos

Jóvenes Vulnerables como Analistas Críticos de Discurso: un estudio participativo sobre suspropios aprendizajes

Autor(es):

Mónica Peña Ochoa

Año:

2013

Líneas de investigación:

Justicia social e inclusión escolar: diversidades, reconocimiento y participación

Financiemiento:

Fondecyt Iniciación